填空題1869年11月，原來教授英文、萬國公法等課程的美國人（）擔(dān)任京師同文館總教習(xí)，采取了一些改革措施，逐漸擴(kuò)大了課程范圍。
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以下教育家中，均批評(píng)“教育救國論”的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會(huì)學(xué)科和社會(huì)制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會(huì)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
陶行知認(rèn)為，如果“過的是少爺生活，雖天天讀勞動(dòng)的書籍，不算是受著勞動(dòng)教育；過的是迷信生活，雖天天聽科學(xué)的演講，不算是受著科學(xué)教育……”，為了解決這種問題，陶行知提出（）
題型：單項(xiàng)選擇題
國家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于楊賢江對(duì)教育本質(zhì)的看法中，表述錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
康有為在《大同書》中設(shè)計(jì)的教育體系中，男女教師均可的教育階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的，當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實(shí)為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學(xué)”。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制的說法錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式，分初、中、高等級(jí)，相互銜接，并按年級(jí)逐年升，具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育，說法錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題