A、課堂討論模式
B、觀摩審判模式
C、課堂教學模式
D、模擬法庭模式E、媒體教學模式
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A、在實習指導中教師應(yīng)注意鼓勵學員有創(chuàng)造性的思路和想法,發(fā)揮其鉆研精神
B、實習指導教師應(yīng)根據(jù)不同學員具體情況,發(fā)揮自己的特長而不致拘謹和教條
C、讓掌握操作技能較快、較好的同學去幫助那些學習掌握較慢、較差的成員
D、實習結(jié)束后,指導教師要組織學員進行討論分析,總結(jié)實習中的經(jīng)驗教訓和收獲。
E.在確定實習目的和內(nèi)容后,應(yīng)編制實習大綱和實習教案。
A、每次體重的測量一定要準確
B、在繪制標準參考曲線時,要選擇權(quán)威的兒童體格測量值
C、在繪制男孩和女孩生長曲線時應(yīng)分別單獨制作
D、在選擇參考數(shù)據(jù)時,城市和農(nóng)村的兒童之間無明顯差異
E、以上結(jié)果都正確
A、補償食品加工、儲存及處理過程中的損失
B、確保食品仿制品或替代品中的營養(yǎng)平衡
C、補償自然原因造成的營養(yǎng)素含量變化
D、提高食品本身的營養(yǎng)素含量
E、提供特殊情況下微營養(yǎng)素的平衡攝入
A、逐步適應(yīng)
B、由稀到稠
C、由少到多
D、由細到粗
E、因人而異
A、嬰兒早期的人工喂養(yǎng)應(yīng)少量多次
B、用奶瓶進行人工喂養(yǎng),喂完一瓶的時間要盡量少于10min
C、嬰兒配方奶或代乳品最好在溫度60-70℃左右
D、每次吃多少應(yīng)該由嬰兒決定
E、根據(jù)嬰兒大小給予喂食量
最新試題
食用油在未避光的情況下長期儲存可發(fā)生()。
過量攝入蛋白質(zhì)對健康的不利影響有()。
雜環(huán)胺類化合物能致癌,烹調(diào)不當會使雜環(huán)胺增多的原因是()。
對于碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)代謝的相互關(guān)系,下述表述正確的是()。
低溫環(huán)境下供能模式轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?/p>
在生理條件下,人體內(nèi)的活性氧與自由基含量通常處于一種低水平的靜態(tài)平衡狀態(tài)。
引起超重和肥胖的原因可歸結(jié)為()。
畜肉內(nèi)臟含有較多的營養(yǎng)素有()。
高溫環(huán)境是指以下()的情況。
1~3歲幼兒腎臟功能發(fā)育不完善,不宜直接喂給的有()。