單項(xiàng)選擇題根據(jù)A.Lewis（1967）對(duì)焦慮的癥狀學(xué)描述，其特點(diǎn)是（）。

A、對(duì)過(guò)去的后悔
B、對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼
C、對(duì)過(guò)去的懷念
D、對(duì)未來(lái)的恐懼


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1.單項(xiàng)選擇題注意減弱和注意狹窄的區(qū)別是（）.

A、注意減弱多見(jiàn)于智能障礙
B、注意減弱多見(jiàn)于神經(jīng)衰弱
C、注意狹窄有被動(dòng)注意減弱
D、注意狹窄有注意力不集中

2.單項(xiàng)選擇題“精神分裂癥”的主要表現(xiàn)是（）.

A、一組神經(jīng)功能的障礙
B、患病期自知力尚完整
C、情緒和情感接近現(xiàn)實(shí)
D、精神活動(dòng)脫離了現(xiàn)實(shí)

3.單項(xiàng)選擇題不通過(guò)相應(yīng)的感覺(jué)器官感知到的幻覺(jué)是（）.

A、原始幻覺(jué)
B、功能性幻覺(jué)
C、假性幻覺(jué)
D、心因性幻覺(jué)

4.單項(xiàng)選擇題日常生活中，用悲傷的語(yǔ)調(diào)訴說(shuō)令人愉快的事情表明（）。

A、主觀世界與客觀世界不統(tǒng)一
B、人格相對(duì)穩(wěn)定性受到了破壞
C、心理活動(dòng)失去了協(xié)調(diào)一致性
D、社會(huì)適應(yīng)功能受到嚴(yán)重?fù)p害

5.單項(xiàng)選擇題人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則是區(qū)分心理正常與異常的（）。

A、社會(huì)性原則
B、心理學(xué)原則
C、人類(lèi)學(xué)原則
D、統(tǒng)計(jì)學(xué)原則

6.單項(xiàng)選擇題青年初期的個(gè)體對(duì)問(wèn)題的看法非此即彼，非白即黑，這是（）階段的思維特點(diǎn)。

A、相對(duì)性
B、二元論
C、約定性
D、絕對(duì)性

7.單項(xiàng)選擇題老年人采用一些助記方法，其記憶力可能表現(xiàn)并不差，這說(shuō)明老年人（）。

A、再認(rèn)能力下降
B、不善于運(yùn)用記憶策略
C、記憶力沒(méi)有減退
D、信息加工速度慢

8.單項(xiàng)選擇題嬰兒能初步比較和區(qū)分物體的特性，遇到類(lèi)似情境可以采用相同行為，這說(shuō)明嬰兒的直覺(jué)行為思維具有（）。

A、直覺(jué)性與行動(dòng)性
B、形象性與行動(dòng)性
C、間接性與概括性
D、預(yù)見(jiàn)性與計(jì)劃性

10.單項(xiàng)選擇題在柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論中，維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序定向階段的特征是（）.

A、認(rèn)識(shí)到法律不是死板的條文
B、對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰
C、為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象
D、強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服從