單項選擇題對釋義的正確理解是()。
A、它是控制會談和轉換話題中不大常用的技巧
B、使用釋義技巧時沒必要先征得求助者的同意
C、釋義能使求助者感到咨詢師所提問很合理
D、指重復并評價對方話題后順便提出另一問題
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1.單項選擇題一般來說,中程心理咨詢師指在()內完成的咨詢。
A、1~3周
B、4~6周
C、1~3月
D、3~6月
2.單項選擇題兒童的心理障礙以()為主。
A、感知障礙
B、思維障礙
C、行為障礙
D、情感障礙
3.單項選擇題對外部世界情緒化的應對,稱為().
A、理性反應
B、悟性反應
C、感性反應
D、超性反應
4.單項選擇題不符合人本主義人性觀的說法是()。
A、人的心理世界是外部世界內化的結果
B、人有自我實現的傾向
C、機體智慧的表現就是有機體評價過程
D、人是可以信任的
5.單項選擇題()不屬于行為療法。
A、認識-領悟療法
B、認知-行為療法
C、厭惡療法
D、系統(tǒng)脫敏法
6.單項選擇題若取樣團體較為異質的話,一般會()測量的信度。
A、系統(tǒng)誤差
B、誤差
C、隨即誤差
D、總方差
7.單項選擇題在測驗理論中,效度被定義為在一組測量中,與測量目標有關的真實方差與()的比率。
A、系統(tǒng)誤差
B、誤差
C、隨機誤差
D、總分差
8.單項選擇題在能力測驗中通常有反映難度水平的指標,在非能力測驗中類似的指標稱為()。
A、流暢性
B、靈活性
C、通俗性
D、相似性
9.單項選擇題項目難度的分布一般以()分布為好,這樣不僅能保證多數項目具有較高的區(qū)分度,而且可以保證整個測驗具有較高的區(qū)分能力。
A、正偏態(tài)
B、峰態(tài)
C、負偏態(tài)
D、正態(tài)
10.單項選擇題受應試動機影響不太大的測驗是().
A、成就測驗
B、智力測驗
C、能力測驗
D、投射測驗
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在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
題型:多項選擇題
學習困難的學生在記憶方面的障礙是()。
題型:單項選擇題
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現有()。
題型:多項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
題型:單項選擇題
下面相關聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應該在會談中注意心理問題的()。
題型:多項選擇題
引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是()。
題型:單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現在()。
題型:單項選擇題
童年兒童游戲屬于()。
題型:單項選擇題