A、成就
B、智力
C、能力傾向
D、投射
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A、生物性壓力源
B、社會性壓力源
C、心理性壓力源
D、混合性壓力源
A、影響妄想患者認(rèn)為自己的思維受外力控制
B、破裂型思維患者聯(lián)想松散并伴有意識障礙
C、思維插入患者的部分思維活動受意愿支配
D、思維云集患者的部分思維活動受意愿支配
A、遠(yuǎn)低于成人
B、遠(yuǎn)高于成人
C、略高于成人水平
D、已經(jīng)與成人水平接近
A、傾向于減少
B、傾向于增加
C、不受影響
D、會迅速停止
A、詹姆斯的自我是指自我概念
B、主我是認(rèn)識的主體
C、客我是被認(rèn)識的對象
D、鏡我就是反思自我
A、瞬時記憶
B、長時記憶
C、短時記憶
D、感覺記憶
A、恒常性
B、理解性
C、選擇性
D、整體性
A、構(gòu)造心理學(xué)
B、行為主義
C、機(jī)能主義心理學(xué)
D、格式塔心理學(xué)
A、愛崗敬業(yè)
B、服務(wù)群眾
C、開拓創(chuàng)新
D、艱苦奮斗
A、職業(yè)活動與社會分工密切相關(guān)
B、職業(yè)活動當(dāng)中的物質(zhì)生產(chǎn)活動是人類生存的第一個前提
C、職業(yè)活動包含著高尚的內(nèi)涵、它決不能作為人謀生的手段
D、職業(yè)活動限制了人的自由與發(fā)展
最新試題
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準(zhǔn)確的包括()。
心理的反映是()的反映。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。