A.維護公民生存權利
B.捍衛(wèi)思想自由原則
C.抗議雅典司法不公
D.反對貴族專權暴政
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A.普羅塔戈拉
B.蘇格拉底
C.梭倫
D.克里斯提尼
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.泰勒斯
D.蘇格拉底
A.人是萬物的尺度
B.認識你自己
C.知識即美德
D.吾愛吾師，吾尤愛真理
A.普羅塔哥拉
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.亞里士多德
A.普羅塔哥拉（普羅塔戈拉）
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.亞里士多德
最新試題
據(jù)材料三，概括指出法國啟蒙思想家思想主張的相同點，他們的思想主張體現(xiàn)了怎樣的時代潮流？
蘇格拉底提出“美德就是知識”的含義是（）
古希臘一位哲學家認為：研究物質世界的構造和法則、探索外界事物的本質不能夠說沒有意義，但對于哲學家來說，應該有比樹木、石頭和星辰更有價值的問題，這就是心靈問題、道德問題。這位古希臘哲學家的其他思想主張有（）
蘇格拉底認為：“美德是知識存在的本質，知識是美德存在的充分條件，二者互為存在的前提和條件。”下列中國學派與這一思想接近的是（）
通過蘇格拉底案，你如何評價雅典的民主制度？
材料三中的三位思想家對人文精神的發(fā)展都做出了貢獻。請說明材料中A、B、C三位思想家分別是誰？并選擇其中的一位進行較深入地探究，請說明選擇他的理由。
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點是在怎樣的背景下提出的？
蘇格拉底的思想對近代社會產生了哪些影響？你怎樣理解康德 “對個人主義發(fā)展和理性的完善發(fā)揮了重要影響”？
“未經檢討反省的生命是沒有生存價值的生命。”這句話表明蘇格拉底：（）
學生：請問什么事善行？蘇格拉底：盜竊、欺騙、把人當奴隸販賣，這幾種行為是善行還是惡行？學生：是惡行。蘇格拉底：欺騙敵人是惡行嗎？把俘虜來的敵人賣作奴隸是惡行嗎？學生：這是善行。不過，我說的是朋友而不是敵人。蘇格拉底：照你說，盜竊對朋友是惡行。但是，如果朋友要自殺，你盜竊了他準備用來自殺的工具，這是惡行嗎？學生：是善行。蘇格拉底：你說對朋友行騙是惡行，可是，在戰(zhàn)爭中，軍隊的統(tǒng)帥為了鼓舞士氣，對士兵說，援軍就要到了。但實際上并無援軍，這種欺騙是惡行嗎？學生：這是善行。上邊是蘇格拉底和學生的對話，蘇格拉底關于“善行”的話，表明（）