單項選擇題“對教學(xué)情境和過程的安排,并不預(yù)先顯示出他已經(jīng)知道答案,而是帶著許多問題去探討。當(dāng)學(xué)習(xí)者得到一個暫時答案時,他就進(jìn)一步提出問題去檢驗其正確性。……他似乎總是在思考自己的方法,總是不斷地從學(xué)生的角度審視教學(xué)方法。”這里所描述的是()

A.孔子“因材施教”的教育思想
B.程朱理學(xué)倡導(dǎo)的“格物致知”
C.蘇格拉底“助產(chǎn)術(shù)”式的教育
D.康德的理性批判哲學(xué)


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1.單項選擇題智者學(xué)派宣揚(yáng)“人是萬物的尺度”,過分重視個人的主觀感受。針對此問題,蘇格拉底主張()

A.神的意志是衡量一切的尺度
B.理念的世界才是真實的
C.主觀感受無助于人對世界的認(rèn)識
D.重新建立人們的道德價值觀

5.單項選擇題古希臘的下列哲學(xué)家,主張“人的感覺是判定一切的準(zhǔn)繩”的是()

A.普羅泰格拉
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.亞里士多德

最新試題

據(jù)材料一,指出蘇格拉底對古典人文主義內(nèi)涵的拓展,并說明其拓展的主要目的。

題型:問答題

依據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識,分析蘇格拉底“教義”的基本思想。

題型:問答題

蘇格拉底認(rèn)為:“美德是知識存在的本質(zhì),知識是美德存在的充分條件,二者互為存在的前提和條件?!毕铝兄袊鴮W(xué)派與這一思想接近的是()

題型:單項選擇題

蘇格拉底認(rèn)為雅典“用豆子抓閹的辦法來選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人是將社會的命運(yùn)委之于缺乏真知灼見的人們手中。。。。。?!保鲜霾牧戏从沉颂K格拉底()

題型:單項選擇題

結(jié)合所學(xué)知識,概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)?請概述西方人文主義的發(fā)展過程。

題型:問答題

某位古希臘哲學(xué)家首次讓哲學(xué)“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學(xué)問。這位哲學(xué)家是()

題型:單項選擇題

康德說:“人,實則一切有理性者,所以存在,是由于自身是個目的,并不是只供這個或那個意志利用的工具?!贝苏Z反映的思想源于()

題型:單項選擇題

中西文化交相輝映,如湯顯祖與莎士比亞是同時代的著名戲劇家,下列屬于同時代同一領(lǐng)域的文化名人是()

題型:單項選擇題

材料三中的三位思想家對人文精神的發(fā)展都做出了貢獻(xiàn)。請說明材料中A、B、C三位思想家分別是誰?并選擇其中的一位進(jìn)行較深入地探究,請說明選擇他的理由。

題型:問答題

蘇格拉底案發(fā)生于雅典的什么時代?

題型:問答題