單項選擇題古希臘某一思想家認為,“一切別的東西都系于靈魂,而靈魂本身的東西,如果它要成為善,就都系于智慧?!痹撍枷爰遥ǎ?/strong>

A.提出“人是萬物的尺度”
B.使哲學成為一門研究“人”的學問
C.鼓勵人們獨立的理性思考
D.在自然科學領域取得卓越成就


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2.單項選擇題在歐洲文化史上,蘇格蘭拉底被譽為“為追求真理而死的圣人?!币韵卵哉撃荏w現(xiàn)其對真理矢志不移追求的是()

A.“順應自然的生活是至善的生活”
B.“上帝的恩典不是賜給所有人的”
C.“未經過考察的生活并不值得過”
D.“須有公開運用自己理性的自由”

3.單項選擇題蘇格拉底指出,自然界的因果系列是無窮無盡的,如果哲學只去尋求這種因果,就不可能認識事物的最終原因。他認為事物的最終原因是“善”,這就是事物的目的性。據(jù)此,蘇格拉底認為()

A.美德和人性兩者不可兼而有之
B.追求理性是哲學的最高境界
C.道德感化是認識事物的最終目的
D.美德是哲學研究的主要方向

最新試題

通過蘇格拉底案,你如何評價雅典的民主制度?

題型:問答題

學生:請問什么事善行?蘇格拉底:盜竊、欺騙、把人當奴隸販賣,這幾種行為是善行還是惡行?學生:是惡行。蘇格拉底:欺騙敵人是惡行嗎?把俘虜來的敵人賣作奴隸是惡行嗎?學生:這是善行。不過,我說的是朋友而不是敵人。蘇格拉底:照你說,盜竊對朋友是惡行。但是,如果朋友要自殺,你盜竊了他準備用來自殺的工具,這是惡行嗎?學生:是善行。蘇格拉底:你說對朋友行騙是惡行,可是,在戰(zhàn)爭中,軍隊的統(tǒng)帥為了鼓舞士氣,對士兵說,援軍就要到了。但實際上并無援軍,這種欺騙是惡行嗎?學生:這是善行。上邊是蘇格拉底和學生的對話,蘇格拉底關于“善行”的話,表明()

題型:單項選擇題

請指出上述材料三所反映的基本原則并加以評價。

題型:問答題

蘇格拉底認為雅典“用豆子抓閹的辦法來選舉國家領導人是將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們手中。。。。。。”,上述材料反映了蘇格拉底()

題型:單項選擇題

據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點是在怎樣的背景下提出的?

題型:問答題

《西方政治思想史》中寫道:蘇格拉底“抨擊智者冒充熱愛民眾,實際上卻是阿諛奉迎,反復無常。而伯里克利等政治家的錯誤在于,他們只是在滿足公民的私欲中尋求其幸福和快樂?!辈牧现饕从沉颂K格拉底()

題型:單項選擇題

右圖為希臘哲學發(fā)展簡圖,由甲圖轉向乙圖的關鍵人物是()

題型:單項選擇題

某位古希臘哲學家首次讓哲學“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學問。這位哲學家是()

題型:單項選擇題

材料三中的三位思想家對人文精神的發(fā)展都做出了貢獻。請說明材料中A、B、C三位思想家分別是誰?并選擇其中的一位進行較深入地探究,請說明選擇他的理由。

題型:問答題

提出“人的理性根本不可能認識神所創(chuàng)造的東西,那么作為人只能好好研究人應該做的事情就可以?!痹撚^點最可能出自()

題型:單項選擇題