問(wèn)答題2012年6月16日,神舟九號(hào)飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道,發(fā)射取得了圓滿成功!神舟九號(hào)載人飛船有兩大任務(wù)特別引人注目。首先是搭載了中國(guó)首位女航天員劉洋,這可以積累女性在生理、心理及航天醫(yī)學(xué)方面的飛行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)可以使女航天員的地面訓(xùn)練更加科學(xué)、合理。其次是執(zhí)行了與“天宮一號(hào)”的自動(dòng)交會(huì)和手動(dòng)交會(huì)對(duì)接任務(wù),標(biāo)志著我國(guó)的空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)已經(jīng)非常成熟。三名航天員還將進(jìn)行大量科學(xué)實(shí)驗(yàn),獲取在地球重力狀態(tài)下無(wú)法得到的數(shù)據(jù)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析上述材料是如何體現(xiàn)“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”的?

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3.問(wèn)答題神舟十號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,于2013年6月11日17時(shí)38分,由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭成功發(fā)射??v觀我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展,從神一到神十,從無(wú)人到載人,從單人到多人,未來(lái)我們還將創(chuàng)建太空實(shí)驗(yàn)室,建立軌道空間站,一次次的突破和勝利都源于中國(guó)航天人不斷的技術(shù)積累和創(chuàng)新,我們對(duì)宇宙空間的探索從未止步。 2013年6月20日,神十航天員聶海勝、張曉光和王亞平首次太空授課成功。此次太空授課主要面向中小學(xué)生,使其了解失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用,加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。在懸浮水珠實(shí)驗(yàn)中,王亞平輕擠水袋,在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠,略微抖動(dòng)水袋,水珠便懸浮在半空中。并風(fēng)趣的說(shuō):“如果詩(shī)仙李白在天宮里生活,大概就寫不出‘飛流直下三千尺’的名句了,因?yàn)?,失重環(huán)境下水不可能飛流直下?!? 請(qǐng)閱讀上述材料,參與探究下列問(wèn)題:在太空失重的條件下,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象會(huì)和在地球上明顯不同。請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的哲學(xué)依據(jù)。
4.問(wèn)答題神舟十號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,于2013年6月11日17時(shí)38分,由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭成功發(fā)射??v觀我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展,從神一到神十,從無(wú)人到載人,從單人到多人,未來(lái)我們還將創(chuàng)建太空實(shí)驗(yàn)室,建立軌道空間站,一次次的突破和勝利都源于中國(guó)航天人不斷的技術(shù)積累和創(chuàng)新,我們對(duì)宇宙空間的探索從未止步。 2013年6月20日,神十航天員聶海勝、張曉光和王亞平首次太空授課成功。此次太空授課主要面向中小學(xué)生,使其了解失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用,加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。在懸浮水珠實(shí)驗(yàn)中,王亞平輕擠水袋,在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠,略微抖動(dòng)水袋,水珠便懸浮在半空中。并風(fēng)趣的說(shuō):“如果詩(shī)仙李白在天宮里生活,大概就寫不出‘飛流直下三千尺’的名句了,因?yàn)?,失重環(huán)境下水不可能飛流直下?!? 請(qǐng)閱讀上述材料,參與探究下列問(wèn)題:王亞平在太空授課中通過(guò)實(shí)驗(yàn),使同學(xué)們加深對(duì)相關(guān)物理知識(shí)的理解。請(qǐng)用“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”知識(shí)闡明其合理性。
5.問(wèn)答題神舟十號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,于2013年6月11日17時(shí)38分,由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭成功發(fā)射??v觀我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展,從神一到神十,從無(wú)人到載人,從單人到多人,未來(lái)我們還將創(chuàng)建太空實(shí)驗(yàn)室,建立軌道空間站,一次次的突破和勝利都源于中國(guó)航天人不斷的技術(shù)積累和創(chuàng)新,我們對(duì)宇宙空間的探索從未止步。 2013年6月20日,神十航天員聶海勝、張曉光和王亞平首次太空授課成功。此次太空授課主要面向中小學(xué)生,使其了解失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用,加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。在懸浮水珠實(shí)驗(yàn)中,王亞平輕擠水袋,在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠,略微抖動(dòng)水袋,水珠便懸浮在半空中。并風(fēng)趣的說(shuō):“如果詩(shī)仙李白在天宮里生活,大概就寫不出‘飛流直下三千尺’的名句了,因?yàn)?,失重環(huán)境下水不可能飛流直下?!? 請(qǐng)閱讀上述材料,參與探究下列問(wèn)題:從“神一”到“神十”,我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展雖然不是一帆風(fēng)順,但我們對(duì)宇宙的探索從未止步。這說(shuō)明認(rèn)識(shí)具有哪些特征?

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有人認(rèn)為“實(shí)踐證明,兩個(gè)‘先行區(qū)’發(fā)展戰(zhàn)略是真理,它是不會(huì)改變的?!闭?qǐng)運(yùn)用第六課“求索真理的歷程”的有關(guān)知識(shí)加以評(píng)析。

題型:?jiǎn)柎痤}

上述材料是如何體現(xiàn)“求索真理的歷程”的有關(guān)道理的?

題型:?jiǎn)柎痤}

材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?

題型:?jiǎn)柎痤}

上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的什么道理?

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料,運(yùn)用“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”知識(shí)分析三位科學(xué)家的科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

題型:?jiǎn)柎痤}

上述材料是如何體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系的?

題型:?jiǎn)柎痤}

上述材料是如何體現(xiàn)量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理的?

題型:?jiǎn)柎痤}

運(yùn)用實(shí)踐的觀點(diǎn),分析我國(guó)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)青蒿素的過(guò)程。

題型:?jiǎn)柎痤}

從“神一”到“神七”,從“嫦娥二號(hào)”到“天宮一號(hào)”等歷次科學(xué)實(shí)踐,在我國(guó)空間實(shí)驗(yàn)站技術(shù)方面的理論探索、發(fā)展過(guò)程中起到了怎樣的作用?

題型:?jiǎn)柎痤}

運(yùn)用哲學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)材料中“大國(guó)崛起,教育先行”這一結(jié)論的認(rèn)識(shí)。

題型:?jiǎn)柎痤}