問答題

閱讀下列材料,回答問題:
材料一
夫共和是否決不能行于我國,此非可以空言折人之口,必有待于他日之試驗,此勿深論。然問國家之弊,極于前清時代,不行政治革命,庸有幸乎?欲行政治革命,而不先之以種族革命,為道果克致乎?……夫謂共和不能行于中國,則完全之君主立憲,其與共和相去一問耳?!粑覈穸K不能行共和政治也,則亦終不能行君主立憲政治?!日J(rèn)為可以行君主立憲之國民,自應(yīng)認(rèn)為可以行共和之國民。
——梁啟超《中國立國大方針商榷書》(1912年5月7日)
材料二
中華民國就像我的孩子,他現(xiàn)在有淹死的危險。我要設(shè)法使他不沉下去,而我們在河中被急流沖走。我向英國和美國求救,他們站河岸上嘲笑我。這時候漂來蘇俄這根稻草。因為要淹死了,我只好抓住他。英國和美國在岸上向我大喊,千萬不要那根稻草。但是他們不幫助我。他們只顧自己嘲笑,卻又叫我不要抓蘇俄這根稻草。我知道那是一根稻草,但是總比什么都沒有好?!秾O中山集外集》
材料三
有學(xué)者認(rèn)為:中國近代史的發(fā)展進程里現(xiàn)出由“沉淪”到“上升”的發(fā)展過程,中國社會走出了一條“U”字形路線。在近代中國歷史的前期,其基本特征是“沉淪”;近代中國歷史的后期,其基本特征是“上升”。在“沉淪”與“上升”中間有一個過渡期,就是“沉淪”的谷底、“上升”的起始時期。
材料四
100年是漫長的也是短暫的,在人類告別風(fēng)云變幻的20世紀(jì)同時,中國告別了上個世紀(jì)曾經(jīng)的苦難,經(jīng)過100多年的求索與奮斗,世界重新認(rèn)識了中國,中國以新的面貌融入了世界。世紀(jì)跨越,中國人跨越的絕不僅僅是一個時間的節(jié)點,伴隨著國家一起邁入21世紀(jì)的是中華民族偉大復(fù)興的理想?!稄?fù)興之路》解說詞
請回答:

根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,從經(jīng)濟和外交方面說明在世紀(jì)跨越的關(guān)鍵時期,中國如何“以新的面貌融入了世界”。

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1.問答題

閱讀下列材料,回答問題:
材料一
夫共和是否決不能行于我國,此非可以空言折人之口,必有待于他日之試驗,此勿深論。然問國家之弊,極于前清時代,不行政治革命,庸有幸乎?欲行政治革命,而不先之以種族革命,為道果克致乎?……夫謂共和不能行于中國,則完全之君主立憲,其與共和相去一問耳。……若我國民而終不能行共和政治也,則亦終不能行君主立憲政治。……既認(rèn)為可以行君主立憲之國民,自應(yīng)認(rèn)為可以行共和之國民。
——梁啟超《中國立國大方針商榷書》(1912年5月7日)
材料二
中華民國就像我的孩子,他現(xiàn)在有淹死的危險。我要設(shè)法使他不沉下去,而我們在河中被急流沖走。我向英國和美國求救,他們站河岸上嘲笑我。這時候漂來蘇俄這根稻草。因為要淹死了,我只好抓住他。英國和美國在岸上向我大喊,千萬不要那根稻草。但是他們不幫助我。他們只顧自己嘲笑,卻又叫我不要抓蘇俄這根稻草。我知道那是一根稻草,但是總比什么都沒有好。——《孫中山集外集》
材料三
有學(xué)者認(rèn)為:中國近代史的發(fā)展進程里現(xiàn)出由“沉淪”到“上升”的發(fā)展過程,中國社會走出了一條“U”字形路線。在近代中國歷史的前期,其基本特征是“沉淪”;近代中國歷史的后期,其基本特征是“上升”。在“沉淪”與“上升”中間有一個過渡期,就是“沉淪”的谷底、“上升”的起始時期。
材料四
100年是漫長的也是短暫的,在人類告別風(fēng)云變幻的20世紀(jì)同時,中國告別了上個世紀(jì)曾經(jīng)的苦難,經(jīng)過100多年的求索與奮斗,世界重新認(rèn)識了中國,中國以新的面貌融入了世界。世紀(jì)跨越,中國人跨越的絕不僅僅是一個時間的節(jié)點,伴隨著國家一起邁入21世紀(jì)的是中華民族偉大復(fù)興的理想。——《復(fù)興之路》解說詞
請回答:

20世紀(jì)初是中國由“沉淪”到“上升”的轉(zhuǎn)折時期,根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識指出推動這一時期中國由“沉淪”到“上升”的社會因素及相關(guān)實踐活動有哪些?
2.問答題

閱讀下列材料,回答問題:
材料一
夫共和是否決不能行于我國,此非可以空言折人之口,必有待于他日之試驗,此勿深論。然問國家之弊,極于前清時代,不行政治革命,庸有幸乎?欲行政治革命,而不先之以種族革命,為道果克致乎?……夫謂共和不能行于中國,則完全之君主立憲,其與共和相去一問耳?!粑覈穸K不能行共和政治也,則亦終不能行君主立憲政治?!日J(rèn)為可以行君主立憲之國民,自應(yīng)認(rèn)為可以行共和之國民。
——梁啟超《中國立國大方針商榷書》(1912年5月7日)
材料二
中華民國就像我的孩子,他現(xiàn)在有淹死的危險。我要設(shè)法使他不沉下去,而我們在河中被急流沖走。我向英國和美國求救,他們站河岸上嘲笑我。這時候漂來蘇俄這根稻草。因為要淹死了,我只好抓住他。英國和美國在岸上向我大喊,千萬不要那根稻草。但是他們不幫助我。他們只顧自己嘲笑,卻又叫我不要抓蘇俄這根稻草。我知道那是一根稻草,但是總比什么都沒有好?!秾O中山集外集》
材料三
有學(xué)者認(rèn)為:中國近代史的發(fā)展進程里現(xiàn)出由“沉淪”到“上升”的發(fā)展過程,中國社會走出了一條“U”字形路線。在近代中國歷史的前期,其基本特征是“沉淪”;近代中國歷史的后期,其基本特征是“上升”。在“沉淪”與“上升”中間有一個過渡期,就是“沉淪”的谷底、“上升”的起始時期。
材料四
100年是漫長的也是短暫的,在人類告別風(fēng)云變幻的20世紀(jì)同時,中國告別了上個世紀(jì)曾經(jīng)的苦難,經(jīng)過100多年的求索與奮斗,世界重新認(rèn)識了中國,中國以新的面貌融入了世界。世紀(jì)跨越,中國人跨越的絕不僅僅是一個時間的節(jié)點,伴隨著國家一起邁入21世紀(jì)的是中華民族偉大復(fù)興的理想。——《復(fù)興之路》解說詞
請回答:

據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明孫中山是如何抓住“蘇俄這根稻草”的。
3.問答題

閱讀下列材料,回答問題:
材料一
夫共和是否決不能行于我國,此非可以空言折人之口,必有待于他日之試驗,此勿深論。然問國家之弊,極于前清時代,不行政治革命,庸有幸乎?欲行政治革命,而不先之以種族革命,為道果克致乎?……夫謂共和不能行于中國,則完全之君主立憲,其與共和相去一問耳。……若我國民而終不能行共和政治也,則亦終不能行君主立憲政治。……既認(rèn)為可以行君主立憲之國民,自應(yīng)認(rèn)為可以行共和之國民。
——梁啟超《中國立國大方針商榷書》(1912年5月7日)
材料二
中華民國就像我的孩子,他現(xiàn)在有淹死的危險。我要設(shè)法使他不沉下去,而我們在河中被急流沖走。我向英國和美國求救,他們站河岸上嘲笑我。這時候漂來蘇俄這根稻草。因為要淹死了,我只好抓住他。英國和美國在岸上向我大喊,千萬不要那根稻草。但是他們不幫助我。他們只顧自己嘲笑,卻又叫我不要抓蘇俄這根稻草。我知道那是一根稻草,但是總比什么都沒有好。——《孫中山集外集》
材料三
有學(xué)者認(rèn)為:中國近代史的發(fā)展進程里現(xiàn)出由“沉淪”到“上升”的發(fā)展過程,中國社會走出了一條“U”字形路線。在近代中國歷史的前期,其基本特征是“沉淪”;近代中國歷史的后期,其基本特征是“上升”。在“沉淪”與“上升”中間有一個過渡期,就是“沉淪”的谷底、“上升”的起始時期。
材料四
100年是漫長的也是短暫的,在人類告別風(fēng)云變幻的20世紀(jì)同時,中國告別了上個世紀(jì)曾經(jīng)的苦難,經(jīng)過100多年的求索與奮斗,世界重新認(rèn)識了中國,中國以新的面貌融入了世界。世紀(jì)跨越,中國人跨越的絕不僅僅是一個時間的節(jié)點,伴隨著國家一起邁入21世紀(jì)的是中華民族偉大復(fù)興的理想。——《復(fù)興之路》解說詞
請回答:

據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),指出梁啟超的抉擇有何變化。這種變化說明了什么?

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