A、少數(shù)
B、非常少數(shù)
C、不太多
D、絕大多數(shù)
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最新試題
由于現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用，尤其是基因治療和基因工程藥物的產(chǎn)生，許多已被征服的傳染病，例如：肺結(jié)核、瘧疾、霍亂、天花等，不可能有“卷土重來(lái)”之勢(shì)。（）
19世紀(jì)中期，以法國(guó)的（）和德國(guó)的（）為代表的科學(xué)家，揭露了微生物是造成腐敗發(fā)酵和人畜疾病的原因，并建立了分離、培養(yǎng)、接種和滅菌等一系列獨(dú)特的微生物技術(shù)，從而奠定了微生物學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)開(kāi)辟了醫(yī)學(xué)和工業(yè)微生物學(xué)等分支學(xué)科。（）和（）是微生物學(xué)的奠基人
公元9世紀(jì)到10世紀(jì)我國(guó)已發(fā)明（）。
我國(guó)學(xué)者湯飛凡教授的（）分離和確證的研究成果，是一項(xiàng)具有國(guó)際領(lǐng)先水平的開(kāi)創(chuàng)性成果。
安東•列文虎克制造的顯微鏡放大倍數(shù)為（）倍，利用這種顯微鏡，他清楚地看見(jiàn)了細(xì)菌和原生動(dòng)物。
微生物個(gè)體小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、生長(zhǎng)周期短，易大量繁殖，易變異等特性，因而與動(dòng)、植相比，十分難于實(shí)驗(yàn)操作。（）
微生物基因組序列分析表明，在某些微生物中存在一些與人類(lèi)某些遺傳疾病相類(lèi)似的基因，因此可以利用這些微生物作為（）來(lái)研究這些基因的功能，為認(rèn)識(shí)龐大的人類(lèi)基因組及其功能做出重要貢獻(xiàn)。
為什么說(shuō)巴斯德和柯赫是微生物學(xué)的奠基人？
試述微生物學(xué)的發(fā)展前景。
微生物學(xué)家要獲得微生物的純種，通常要首先從微生物群體中分離出所需的純種，然后還要進(jìn)行培養(yǎng)，因此研究微生物一般要使用特殊的技術(shù)，例如：消毒滅菌和培養(yǎng)基的應(yīng)用等，這也是微生物學(xué)有別于動(dòng)、植物學(xué)的。（）