多項選擇題體現(xiàn)情境認知教學理論思想的正確描述有（）。
A.知識是嵌于實踐之中的
B.書本知識的學習是無效的
C.書本知識與情境知識是對立的
D.教學應盡可能為學習提供真實情境學習的機會
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1.多項選擇題從認知加工的角度出發(fā)，，兒童認知發(fā)展意味著（）。
A.認知結構的容量有所擴大
B.加工策略的掌握
C.信息加工更為充分有效
D.兒童思維更像一臺計算機
2.多項選擇題信念具有不同于迷信的特征是（）。
A.獨立性
B.正確性
C.科學性
D.自覺性
3.多項選擇題良好的復習策略是（）。
A.學習完成后在最短時間內復習
B.利用整塊時間集中復習
C.學習一門課程的前后不學習相似的其他課程
D.考試前讓大腦得到充分的休息
4.多項選擇題群體決策的優(yōu)點有（）。
A.在群體決策中，可激發(fā)個體的創(chuàng)造力
B.集體討論時可形成一個相對寬松的和諧的氣氛，有利于成員之間相互啟發(fā)與相互溝通
C.實施時容易得到群體成員的支持
D.避免決策出現(xiàn)極化現(xiàn)象
5.多項選擇題下列哪些例子證實了心理發(fā)展具有順序性（）
A.兒童的思維發(fā)展從動作到表象再到抽象
B.兒童先會叫“爸爸”、“媽媽”，后分清什么是“男、女”
C.學?？偸且街袑W才教物理、化學
D.兒童的道德發(fā)展前后經(jīng)歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個階段