問答題早期閱讀活動與幼兒語言發(fā)展的關系怎樣?
您可能感興趣的試卷
最新試題
5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標層次從高到低分別是語言教育總目標、具體活動目標、年齡階段目標。
題型:判斷題
幼兒語言教育的過程實際上就是幫助幼兒積累口頭語言經驗的積累。
題型:判斷題
談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領域的具體化,它指出了幼兒語言教育所要達到的預期效果。
題型:判斷題
新的講述經驗指的是講述活動學習的重點。
題型:判斷題
教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學習的核心”。
題型:判斷題
表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。
題型:判斷題
練習內容應循序漸進,難度由淺入深,并采用靈活多樣的練習方式,避免簡單、枯燥的重復。
題型:判斷題
學會安靜地聽同伴說話,學習圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標。
題型:判斷題