單項(xiàng)選擇題小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》巧妙運(yùn)用了小提琴與（）音色的不同成功的用音樂(lè)扮演了梁山伯與祝英臺(tái)的角色，其中大提琴扮演的是梁山伯。

A.二胡
B.鋼琴
C.大提琴
D.銅管樂(lè)隊(duì)


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1.單項(xiàng)選擇題音色分為（）音色和樂(lè)器音色

A.人聲
B.女聲
C.男聲
D.童聲

2.單項(xiàng)選擇題電視劇《康熙王朝》的主題曲《向天再借五百年》采用的演唱形式是（）

A.女聲獨(dú)唱
B.混聲合唱
C.男聲獨(dú)唱
D.齊唱、輪唱

3.單項(xiàng)選擇題爵士樂(lè)常用的樂(lè)器是（）

A.鋼琴、貝司、架子鼓、小號(hào)、薩克斯、單簧管、長(zhǎng)號(hào)等
B.沙錘、馬林巴、三角鐵、響板、鈴鼓等
C.小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴等
D.圓號(hào)、雙簧管、長(zhǎng)笛、中音號(hào)、大號(hào)等

4.單項(xiàng)選擇題拉丁美洲音樂(lè)豐富多彩，大體可分為第安人音樂(lè)、拉丁美洲民間音樂(lè)和（）為中心的非洲—美洲音樂(lè)三大類型。

A.亞洲人音樂(lè) 
B.白人音樂(lè)
C.黑人音樂(lè) 
D.北美洲人音樂(lè)

5.單項(xiàng)選擇題下列屬于亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)的是（）

A.《四歲的紅鬃馬》
B.《非洲贊歌》
C.《美麗的小天使》
D.《告別》

最新試題

“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的常見(jiàn)符號(hào)，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于藝術(shù)教材編寫(xiě)的要求，正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國(guó)音樂(lè)文化和（）音樂(lè)文化。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將（）指向音樂(lè)，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，（）不是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境的方式。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題