A.為了孩子的全面發(fā)展
B.為了孩子能學(xué)到知識
C.為了孩子能更守規(guī)矩
D.為了孩子能更好地上一年級
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A.為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備
B.培養(yǎng)兒童成為專家
C.培養(yǎng)特長兒童
D.培養(yǎng)完整兒童
A.社會發(fā)展
B.兒童發(fā)展
C.學(xué)科發(fā)展
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A.三小時(shí)
B.四小時(shí)
C.五小時(shí)
D.六小時(shí)
A.主題教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
B.分科教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
C.只有綜合教學(xué)才考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
D.無論采用哪種教學(xué)方式,都應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
A.核心家庭
B.聯(lián)合家庭
C.擴(kuò)大的家庭
D.不完整的核心家庭
最新試題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機(jī)會。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實(shí)踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。