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A.培養(yǎng)
B.吸引
C.用好
D.教育
A.是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展的客觀要求
B.是增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切要求
C.是平衡國(guó)家發(fā)展水平的客觀要求
D.是推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)
A.我們黨對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的準(zhǔn)確把握
B.我們黨對(duì)科技發(fā)展趨勢(shì)和內(nèi)在規(guī)律的準(zhǔn)確把握
C.全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新要求
D.全面貫徹落實(shí)加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的新要求
A.線性
B.多向
C.發(fā)散性
D.具體辯證
最新試題
價(jià)值觀是對(duì)人生目的、意義的()。
靈感的特點(diǎn)和直覺(jué)一樣不具有()。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的()。
我國(guó)的農(nóng)業(yè)是()。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
根據(jù)你對(duì)創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí),你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營(yíng)造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
思維是依賴于對(duì)研究課題的()上,把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái),重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
精神意識(shí)不包括()。