單項選擇題（）就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的自我感知。
A.消極形態(tài)
B.自卑感
C.自負心理
D.缺陷
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1.單項選擇題“動態(tài)管理”機制的應(yīng)用可以使組織機構(gòu)增添活力，產(chǎn)生（）的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
A.循環(huán)性
B.封閉性
C.線性
D.開放性
2.單項選擇題人的聰明才智只能在（）中產(chǎn)生與發(fā)展。
A.認識社會
B.社會勞動
C.社會實踐
D.社會改造
3.單項選擇題思維作為人類認識世界的（）形式，則具有一種排斥非理性的因素的內(nèi)在稟賦。
A.感性
B.理性
C.感情
D.理智
4.單項選擇題滿足（）的需要，始終是人類從事一切社會活動的原動力。
A.自然可持續(xù)發(fā)展
B.社會可持續(xù)發(fā)展
C.自身生存發(fā)展
D.人的價值實現(xiàn)
5.單項選擇題1912年，美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特首次提出創(chuàng)新的概念，指出：“創(chuàng)新就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，在（）中引入新的思想、方法以實現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合?！?/a>
A.實踐活動
B.生產(chǎn)活動
C.經(jīng)濟活動
D.社會活動
最新試題
（）是產(chǎn)生互補的必要條件。
題型：單項選擇題
積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型：單項選擇題
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識，你認為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
題型：問答題
創(chuàng)新的含義分別為（）。
題型：多項選擇題
科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
題型：問答題
產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認是否真正合于社會需求。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。
題型：多項選擇題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題
和外在動機相比，內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型：判斷題
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
題型：單項選擇題