A.小學(xué)
B.小學(xué),初中
C.小學(xué),初中,高中,
D.幼兒園,小學(xué),初中
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A.提高國民素質(zhì)
B.提高個體素質(zhì)
C.提高個人的全面發(fā)展
D.培養(yǎng)會做一切工作的人
A.品德,智力。體質(zhì)等方面全面發(fā)展
B.德,智,體等方面全面發(fā)展
C.德,智,體,美等方面全面發(fā)展
D.德,智,體,美,勞等方面全面發(fā)展
A.根本目標(biāo)
B.長遠(yuǎn)目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.重要目標(biāo)
A.生產(chǎn)勞動
B.社會實踐
C.教育
D.體腦結(jié)合
A.重要前提
B.重要條件
C.重要途徑
D.重要保障
最新試題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
教育學(xué)對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()