問答題知覺中整體與部分的關系。
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1.問答題簡述影響運動攻擊性行為的外部因素。
2.問答題什么是攻擊性行為？它包含哪些方面？
3.問答題提高學校體育團體凝聚力的途徑主要有哪些？
4.問答題簡述再歸因訓練的幾種常用方法。
最新試題
運動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
題型：判斷題
應激應激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應過程，下列哪些不是應激的三種主要成分？（）
題型：單項選擇題
單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。
題型：判斷題
以間接興趣為基礎，指向活動的結果的動機是（），相反，以直接興趣為基礎，指向活動過程本身的動機是（）。
題型：單項選擇題
過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。
題型：單項選擇題
足球教學比賽的負方按慣例應在賽后罰跑，但由于負方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負強化。
題型：判斷題
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。
題型：判斷題
排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
題型：判斷題
“主場龍客場蟲”是指主場效應。
題型：判斷題
（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。
題型：單項選擇題