問(wèn)答題簡(jiǎn)述影響運(yùn)動(dòng)攻擊性行為的外部因素。
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1.問(wèn)答題什么是攻擊性行為？它包含哪些方面？
2.問(wèn)答題提高學(xué)校體育團(tuán)體凝聚力的途徑主要有哪些？
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述再歸因訓(xùn)練的幾種常用方法。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述直接興趣和間接興趣的聯(lián)系和區(qū)別。
5.問(wèn)答題自生訓(xùn)練的基本步驟是什么？
最新試題
下列不屬于監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的直接方法。
題型：判斷題
根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
題型：判斷題
運(yùn)動(dòng)員平時(shí)說(shuō)的在腦子里“過(guò)電影”，指的是運(yùn)動(dòng)表象。
題型：判斷題
模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語(yǔ)言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運(yùn)動(dòng)員的臨場(chǎng)適應(yīng)能力。
題型：判斷題
過(guò)分緊張時(shí)，看些藍(lán)、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場(chǎng)精神狀態(tài)不振時(shí)，則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生物反饋訓(xùn)練（簡(jiǎn)稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過(guò)生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過(guò)程。
題型：判斷題
培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。
題型：判斷題
排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
題型：判斷題