判斷題加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略和動作技能四種。
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有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
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下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
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學習策略最基本的特性是（）。
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場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
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完善化和自動化是技能形成的標志。（）
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感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
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心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
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人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題