單項選擇題已經(jīng)出現(xiàn)名叫"庠","序","校"的施教機(jī)構(gòu)的是()
A.商代
B.夏朝
C.西周
D.東漢
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1.單項選擇題認(rèn)為"教育的目的在于發(fā)展人的一切天賦力量和能力"的教育家是()
A.夸美紐斯
B.康德
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
2.單項選擇題認(rèn)為人本性惡,教育的作用在于"化性起偽"的思想家是()
A.荀子
B.墨子
C.孟子
D.孔子
3.單項選擇題認(rèn)為人本性善,教育的意義在于"存心養(yǎng)性"的思想家是()
A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.荀子
4.單項選擇題最早將"教""育"二字用在一起的思想家是()
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
5.單項選擇題教育歸根到底產(chǎn)生于()
A.本能
B.無意識摹仿
C.社會交往
D.生產(chǎn)勞動
最新試題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
強(qiáng)調(diào)工作場景中真實探究,以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。()
題型:判斷題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)?()
題型:單項選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。
題型:單項選擇題
()是教育的根本特性。
題型:單項選擇題