最新試題

評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。

題型:問答題

貝克設(shè)計(jì)的針對抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點(diǎn)。

題型:判斷題

對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

題型:判斷題

()是針對特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因?yàn)閷Ψ綄儆谠搱F(tuán)體。

題型:單項(xiàng)選擇題

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

題型:判斷題

在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。

題型:問答題

為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進(jìn)行工作。

題型:判斷題

如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。

題型:判斷題

獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗(yàn)。

題型:判斷題

人類是動物王國的超級合作者,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題