A.學(xué)習(xí)興趣
B.個性
C.學(xué)習(xí)動機
D.情緒、態(tài)度、意志
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A.拓展知識面
B.樹立信心、敢于決斷
C.培養(yǎng)正確得失觀
D.增加社會交往
A.與精力和毅力密切相關(guān)
B.高度的忍耐力
C.強抗干擾能力
D.經(jīng)得起長期磨練
A.優(yōu)柔寡斷
B.易受暗示性
C.缺乏恒心
D.沖動性
A.傾訴
B.哭泣
C.深呼吸
D.劇烈運動
A.能調(diào)控不良情緒
B.積極、愉悅的情緒基調(diào)
C.適度的情緒反應(yīng)
D.高級社會性情感發(fā)展良好
最新試題
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
對于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負(fù)的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因為負(fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。