單項選擇題我國古代有一本教孩子識字的書《急就篇》,列出了165個姓字,其中包括:程忠信、桓賢良、崔孝讓、周千秋、鄧萬歲、師猛虎、馮漢強、焦滅胡、龍未央等。上述姓字折射出的主流價值觀形成于()。

A.秦朝
B.漢朝
C.唐朝
D.元朝


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3.單項選擇題有學(xué)者認為:1917年革命的深遠歷史根源在于俄國現(xiàn)代化道路的特殊性,以及由這種特殊性所造成的矛盾。這種矛盾最主要是指()

A.資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級之間的矛盾
B.資本主義工業(yè)化與落后的制度之間的矛盾
C.一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗同之間的矛盾
D.資產(chǎn)階級臨時政府與工兵代表蘇維埃的矛盾

4.單項選擇題“我(赫魯曉夫)還記得那段時間,在經(jīng)濟崩潰和大饑荒之后,城市忽然恢復(fù)了生機,涌現(xiàn)出了各種產(chǎn)品,價格開始回落。這當(dāng)然足一種退卻,但它卻幫助我們從國內(nèi)戰(zhàn)爭的后遺癥中恢復(fù)過來,積蓄了力量?!毕铝袑Α胺e蓄了力量”的理解,正確的是()。

A.使俄國探索出一條適合本國國情的社會主義道路
B.為建立高度集中的政治經(jīng)濟體制奠定了基礎(chǔ)
C.為建立社會主義經(jīng)濟奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)
D.為奪取衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)

最新試題

中國近代以來,一直存在著國民素質(zhì)與民主政治的關(guān)系問題的爭論。梁啟超強調(diào):“茍有新民(指經(jīng)過思想啟蒙和教育培植而具有公民權(quán)利責(zé)任意識的新國民),何患無新制度?無新政府?無新國家?非爾者,則雖今日變一法,明日易一人,東涂西抹,學(xué)步效顰,吾未見其能濟也?!睂O中山則主張:“許多人以為中國不適用民主政府,因為人民知識程度太低。我不信有這話,……人民是民國的主人,他只要能指定出一個目標來,象(像)坐汽車的一般。至于如何做去,自有有技能的各種專門人才在。所以,人民知識程度雖低,只要說得出‘要到那里’一句話來,就無害于民主政治?!薄粤簡⒊?論新民為今曰中國第一急務(wù)》《孫中山文集·關(guān)于民主政治》結(jié)合材料及所學(xué)知識,探討國民素質(zhì)與民主政治的關(guān)系。(說明:可以就材料中某一觀點進行探討,也可以提出新的觀點并加以論證。要求觀點明確、史實準確、史論結(jié)合。)

題型:問答題

辛亥革命失敗的原因是什么?

題型:問答題

近代中國社會的兩對主要矛盾是什么?

題型:問答題

孟子說:“君有過則諫,反覆之而不聽,則去(另立新君)?!边@一思想在18世紀的歐洲最有可能被用于宣傳論證()。

題型:單項選擇題

新文化運動的口號是什么?

題型:問答題

謝益顯在《完整掌握國家主權(quán)概念》一文中指出:近二十年來的戰(zhàn)爭與沖突更多地發(fā)生在一國之內(nèi),如波黑戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、盧旺達種族大屠殺等等,這些違反人道、有悖人類文明通識的行為日益成為維和行動的對象。在這個意義上說,維和行動成為一種超國家主權(quán)的國際行為,國家主權(quán)概念在理解上發(fā)生了改變。事實上,國家主權(quán)概念的變動,還發(fā)生在更廣泛的國際事務(wù)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟全球化走向深入,國際貿(mào)易需要在一個多邊協(xié)商的框架下實現(xiàn)共贏;互聯(lián)網(wǎng)沖破了文化的邊界;環(huán)境問題、能源問題、糧食問題、公共衛(wèi)生安全問題等,都需要人類共同面對,往往不是一個主權(quán)國家所能獨立解決的??梢哉f,一國的決策或會引起全球的連鎖反應(yīng),相應(yīng)的,決策的出臺就需要在全球背景下進行思度與考量,“主權(quán)讓渡”概念浮現(xiàn)出來。有關(guān)材料的解讀正確的是()。

題型:單項選擇題

中國共產(chǎn)黨成立以后,中國革命呈現(xiàn)出了哪些新面貌?

題型:問答題

下列對歷史事件發(fā)生背景的描述準確的是()

題型:單項選擇題

1919年1月,梁一行抵達倫敦,開始為期一年的歐游。歐游之前,梁對中國傳統(tǒng)文化之批評本有取舍,甚至懷疑;歐游歸來,他徹底放棄“科學(xué)萬能”之迷夢,主張在中國文化上“站穩(wěn)腳跟”,倡導(dǎo)“中國不能效法歐洲”。導(dǎo)致梁啟超變化的主要原因是()。

題型:單項選擇題

1956年,黨和政府提出了“百花齊放,百家爭鳴”和“長期共存、互相監(jiān)督”的方針。它們的相同點是()。

題型:單項選擇題