多項選擇題認知教學觀認為（）
A.學習是知識的自我建構(gòu)和理解過程
B.學習依賴于學生自主的信息加工系統(tǒng)
C.教學導致認知結(jié)構(gòu)的變化
D.教學的目的是建構(gòu)知識或得深層次意義理解
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1.多項選擇題行為主義教育觀把學習看成（）
A.經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化
B.通過練習和刺激反應(yīng)式的強化來實現(xiàn)的
C.學習效果表現(xiàn)為外部行為的變化
D.教學的目的是傳授知識技能體系
2.多項選擇題“學習風格”具有如下特點（）
A.靈活性
B.穩(wěn)定性
C.獨特性
D.概括性
E.指導性
3.多項選擇題加涅根據(jù)學習成果把學習分成（）
A.言語信息學習
B.智力技能學習
C.認知策略學習
D.接受性學習
E.發(fā)現(xiàn)式學習
4.多項選擇題消除自卑感常用的方法包括（）
A.引導學生對自己進行客觀全面的認知
B.對成敗進行正確的歸因
C.消除非理性觀念
D.用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力
E.幫助學生不時有成功的體驗
5.多項選擇題對于學習習慣的建立，以下哪幾種說法是不正確的（）
A.基本學習習慣不良多始于小學
B.家長的“陪讀”會造成孩子在學習上對家長的依賴
C.不良學習習慣的扭轉(zhuǎn)和改變不是很難的事。
D.行為強化技術(shù)是改變不良學習習慣的一項重要技術(shù)。
E.學習習慣的改變和確立要趨熱打鐵，趁學生有改變的興趣，在最短的時間內(nèi)全面改變學生不良的學習習慣，建立好的學習習慣