A、精細(xì)動(dòng)作
B、語(yǔ)言能力
C、情感與社交能力
D、運(yùn)動(dòng)技能
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A、活動(dòng)量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮,促使腦干神經(jīng)活躍
B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲
C、嬰兒動(dòng)作發(fā)展開始時(shí)比成人慢,然后才逐漸熟練,使速度得以提高
D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲
A、側(cè)臥、爬行
B、扶坐、攀登
C、爬行、扶站
D、跑步、跳躍
A、7~8個(gè)月的嬰兒能發(fā)重復(fù)音節(jié),但無特殊意義
B、12個(gè)月的嬰兒能認(rèn)識(shí)和指出身體部分,聽懂100個(gè)詞
C、2歲的嬰兒能聽懂300~500個(gè)詞
D、3歲的幼兒能說出姓名、性別,唱簡(jiǎn)單兒歌
A、8個(gè)月
B、10個(gè)月
C、12個(gè)月
D、24個(gè)月
A、自我意識(shí)的發(fā)展是人的個(gè)性特征的重要標(biāo)志之一
B、1歲左右,認(rèn)識(shí)作為生物實(shí)體的自我
C、2~3歲,逐步把握作為一個(gè)社會(huì)人的自我意識(shí)
D、即使沒有生活范圍的拓展和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),兒童的自我意識(shí)也會(huì)按照生物自我到社會(huì)自我的進(jìn)程發(fā)展
最新試題
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是()。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點(diǎn)畫。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》,使得激發(fā)他們()的興趣。