A、資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值
B、資源的格式、質(zhì)量、運行環(huán)境等應符合教學要求
C、符合新課程標準，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促進學生的全面發(fā)展
D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構圖以及靈活的畫面等
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A、山海關wps
B、故宮avi
C、大海mid
D、清西陵gif
A、RealMedia文件優(yōu)點是流媒體文件，音質(zhì)較好。缺點是占用帶寬大，不能用于網(wǎng)絡廣播、網(wǎng)上教學和網(wǎng)上點播
B、windowsMedia文件基于網(wǎng)絡流媒體技術的音頻格式。其優(yōu)點是功能齊全，使用方便，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式
C、WAV文件是較通用的音頻格式，其優(yōu)點是保真度高，適用于音頻原始素材的保存缺點是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶
D、MP3文件是壓縮比較高，聲音質(zhì)量較好的音頻格式。其缺點是該格式與WAV格式相比，音質(zhì)較差
A、點擊"開始/程序"中的MicrosoftOfficePowerPoint，然后點擊"文件/新建"三次即可
B、在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊"新建MicrosoftPowerPoint演示文稿"三次即可
C、點擊"開始/程序"中的MicrosoftOfficePowerPoint，然后點擊"插入/新幻燈片"三次即可
D、在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊"新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿"，然后新建復制新建的演示文稿，粘貼三次即可
A、軍方網(wǎng)站
B、政府網(wǎng)站
C、教育網(wǎng)站
D、商業(yè)網(wǎng)站
A、適于收集有關事實性問題和狀態(tài)性問題和信息，適用面較廣
B、適用于收集學生的知識水平、能力情況等學習信息
C、適用于對學生的學習過程進行評價
D、適用于收集學生作品和學生反思等相關信息
最新試題
網(wǎng)絡空間是（）存在的，是新的國家主權的空間。信息網(wǎng)絡是新的社會生產(chǎn)力，是國家軟實力、競爭力的重要標志，具有明顯的主權管轄邊界。
信息交流的方式和技術多種多樣，每一種方式和技術的應用都有一定的適用條件，教有其優(yōu)勢和局限性。根據(jù)你以往的經(jīng)驗和體驗，寫出你對即時討論工具的認識。即時討論工具軟件、適用的條件、優(yōu)勢、局限、對象、內(nèi)容
知識產(chǎn)權主要包括（）和（）兩部分。
根據(jù)信息技術在整合中的不同作用，可以把信息技術與課程整合分為如下三種基本方式：第一種方式是將信息技術作為學習的對象，即在信息技術課程教學中引入其他學科的課程知識第二種方式是將信息技術作為輔助教師教的教學工具第三種方式是將信息技術作為輔助學生學的學習工具。結合你在學科教學中信息技術與課程整合方式的應用，談一談第二種方式在信息技術在教學中有怎樣的促進作用？
隨著網(wǎng)絡在教學應用中的不斷普及，教師從互聯(lián)網(wǎng)上收集到的教學資源也與日俱增。資源管理是對資源進得歸類、存儲、檢索與維護等操作。請結合你平時管理教學資源的經(jīng)驗，談談如何網(wǎng)絡教學資源進行管理？
教師收集與組織學習資源時，應該注意哪些問題？
根據(jù)多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境下的教學特征，結合自己的教學實踐，談談常遇到的問題及解決方法。（至少三條）
學校舉行電教課評優(yōu)活動，張老師認為在這樣的課上，運用多媒體設備越多越好。而王老師則認為，多媒體看著花哨，其實大大影響了學生的理解力和想象力，還是少用為好。請你運用現(xiàn)代教育技術理論，結合自己的教學實踐，談談自己的看法。
多媒體教學演示文稿是老師們使用最廣泛的課件類型，在多媒體教學演示文稿的制作中需要注意的事項有哪些？
收集學生信息的方法有哪些？分別適合于收集哪方面的信息？