A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.四次文獻(xiàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問題的應(yīng)用價值
B.問題的范圍
C.問題的學(xué)術(shù)價值
D.問題的意義
A.客觀性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.綜合性原則
D.倫理性原則
A.教育研究成果的展示
B.教育研究成果的交流
C.教育研究成果的評價
D.教育研究成果的概括
A.收集資料
B.選擇課題
C.提出假設(shè)
D.制定方案
A.直覺觀察時期
B.分析為主的時期
C.獨(dú)立學(xué)科時期
D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代教育研究方法論的變革時期
最新試題
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
“打破班級制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識,它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
如何提高案例研究的信度和效度?()
教材建設(shè)問題研究屬于()。
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個學(xué)生,問最多抽到兩個男生的概率是()
個案研究報告的類型不包括()
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實(shí)踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);
()是一篇論文的核心。