A.問(wèn)題的應(yīng)用價(jià)值
B.問(wèn)題的范圍
C.問(wèn)題的學(xué)術(shù)價(jià)值
D.問(wèn)題的意義
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.客觀性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.綜合性原則
D.倫理性原則
A.教育研究成果的展示
B.教育研究成果的交流
C.教育研究成果的評(píng)價(jià)
D.教育研究成果的概括
A.收集資料
B.選擇課題
C.提出假設(shè)
D.制定方案
A.直覺(jué)觀察時(shí)期
B.分析為主的時(shí)期
C.獨(dú)立學(xué)科時(shí)期
D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代教育研究方法論的變革時(shí)期
最新試題
從教育研究的角度來(lái)看,文獻(xiàn)綜述是()
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
“打破班級(jí)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
中國(guó)知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在()
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行()。
“寫(xiě)文要立論,著書(shū)要立說(shuō)”,這是要求教育研究成果()。
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
論證過(guò)程是一種()的過(guò)程
從不同角度,問(wèn)卷可以分為描述性問(wèn)卷和()問(wèn)卷、自填式問(wèn)卷和訪談式問(wèn)卷。