A.0.31104
B.0.186624
C.0.5443
D.0.046656
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你可能感興趣的試題
A.統(tǒng)計(jì)性
B.分析性
C.量表式
D.綜合性
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。
1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
A.3、4、10
B.1、4、7
C.3、5、9
D.2、5、10
A.疑問句
B.否定句
C.判斷句
D.陳述句
A.方法
B.選題
C.研究內(nèi)容
D.問題
A.潛在變量
B.解釋變量
C.反應(yīng)變量
D.原因變量
最新試題
關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
（）是一篇論文的核心。
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）
量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。