問答題西方教育心理學的發(fā)展包括哪幾個階段？
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1.問答題教育心理學的任務是什么？
3.單項選擇題要求把人的心理看成是與人的社會實踐活動密切聯(lián)系的過程來考察和研究的原則是（）。
A、客觀性原則
B、教育性原則
C、實踐性原則
D、知識性原則
4.單項選擇題教育心理學屬于（）
A、自然科學
B、社會科學
C、自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學
D、哲學
5.名詞解釋記憶恢復
最新試題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題