判斷題如果人類(lèi)沒(méi)有對(duì)基本價(jià)值觀的認(rèn)同，這個(gè)世界將難以存在。
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3.多項(xiàng)選擇題知識(shí)的創(chuàng)造首先來(lái)自于知識(shí)創(chuàng)造的動(dòng)力，這種動(dòng)力來(lái)自于主動(dòng)與被動(dòng)兩個(gè)方面。（）方面是人類(lèi)天然的好奇心，他要嘗試從未有過(guò)的經(jīng)歷，解決長(zhǎng)期以來(lái)困擾人類(lèi)的問(wèn)題。。。（）方面是人類(lèi)面臨的危機(jī)，疾病、瘟疫、糧食危機(jī)、能源危機(jī)、自然災(zāi)害。人們?cè)趹?yīng)對(duì)危急中創(chuàng)造了新的知識(shí)。
A、主動(dòng)的
B、被動(dòng)的
C、積極的
D、消極的
4.多項(xiàng)選擇題人類(lèi)往往用新工具的適用來(lái)斷代：（）、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代；畜牧業(yè)時(shí)代、農(nóng)耕時(shí)代、（）、工業(yè)時(shí)代、（）等等。科技改變生活，人們用此來(lái)定義若干次的（）。
A、石器時(shí)代
B、手工業(yè)時(shí)代
C、后工業(yè)時(shí)代
D、工業(yè)革命
5.多項(xiàng)選擇題專(zhuān)利指授予一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造（技術(shù)方案）的專(zhuān)有權(quán)（獨(dú)占實(shí)施權(quán)），專(zhuān)利在有限時(shí)間內(nèi)為專(zhuān)利所有人的發(fā)明提供保護(hù)，保護(hù)期通常10-20年。專(zhuān)利保護(hù)有時(shí)間性、地域性和獨(dú)占性。專(zhuān)利一般分為三類(lèi)：（）、（）和（）。
A、實(shí)用新型
B、技術(shù)秘密
C、外觀設(shè)計(jì)
D、發(fā)明專(zhuān)利
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低碳經(jīng)濟(jì)理念產(chǎn)生的背景是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要警惕“知識(shí)過(guò)度（）化所帶來(lái)的危險(xiǎn)。
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增加溫室氣體吸收的途徑主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（）的知識(shí)中最為重要的知識(shí)之一。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)鼓勵(lì)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的政策主要體現(xiàn)著（）
題型：多項(xiàng)選擇題
將外在的標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R(shí)”時(shí)，一定是（）的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從消費(fèi)對(duì)象上來(lái)看，適度消費(fèi)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
生物多樣性是生命系統(tǒng)的基本特征，存在于多個(gè)層次，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下是蕾切爾？卡遜著作的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
知識(shí)創(chuàng)造是人類(lèi)的（），在不斷地問(wèn)：“為什么？”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題