判斷題潛能開發(fā)可以幫助人提高知識(shí)創(chuàng)造能力，但并不能直接帶來知識(shí)的創(chuàng)造。
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生物多樣性是生命系統(tǒng)的基本特征，存在于多個(gè)層次，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“（）”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進(jìn)行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿意?！埃ǎ笔菧?zhǔn)時(shí)化與人員自主化。“（）”是改善。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是以知識(shí)為中心的管理，旨在通過知識(shí)（），獲取和（）知識(shí)來提升企業(yè)競爭力和反應(yīng)能力，以迎接經(jīng)濟(jì)全球化競爭的挑戰(zhàn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（）的知識(shí)中最為重要的知識(shí)之一。
題型：單項(xiàng)選擇題
國際大都市的低碳城市建設(shè)的共同經(jīng)驗(yàn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營項(xiàng)目”。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）的認(rèn)知層面反映了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的意象（是什么）和我們對(duì)未來的憧憬（應(yīng)該是什么）。雖然將它們表述出來不是件容易的事，但是這類“只可意會(huì)不可言傳”的模式卻影響我們對(duì)周圍世界的感知方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
從消費(fèi)對(duì)象上來看，適度消費(fèi)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下面哪些物質(zhì)是PM2.5的構(gòu)成成分？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
美國鼓勵(lì)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的政策主要體現(xiàn)著（）
題型：多項(xiàng)選擇題