A.研讀課標(biāo)
B.鉆研教材
C.了解學(xué)生
D.思考反省
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A.“用頭腦思考”
B.“用鋼筆說(shuō)話”
C.“用鋼筆思考”
D.“用鋼筆書(shū)寫”
A.平等對(duì)話
B.認(rèn)真傾聽(tīng)
C.火花碰撞
D.激烈辯論
A.組織者
B.領(lǐng)導(dǎo)
C.專家
D.執(zhí)教者
A.領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課制度
B.追蹤聽(tīng)評(píng)課制度
C.示范聽(tīng)評(píng)課制度
D.外出學(xué)習(xí)匯報(bào)聽(tīng)評(píng)課制度
A.沒(méi)有結(jié)論
B.暢所欲言
C.廣泛研討
D.有針對(duì)性
最新試題
系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究，關(guān)心系統(tǒng)外部環(huán)境。
選擇研究課題，唯一的根據(jù)就是社會(huì)科學(xué)目前的態(tài)勢(shì)。
物化的科技成果，主要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一為其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，可以直接進(jìn)行社會(huì)評(píng)價(jià)。
科學(xué)的態(tài)度要求我們?cè)趯?shí)踐中不能懷疑反思。
從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來(lái)自于實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。
觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法，是科學(xué)研究中不可或缺的重要方法。
古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點(diǎn)，是人們對(duì)世界的一種理性的認(rèn)識(shí)。
學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在會(huì)前無(wú)需演練。
學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對(duì)象而存在。
代表會(huì)議是指在某一研究領(lǐng)域中，針對(duì)某些重要問(wèn)題（實(shí)施方案、具體措施）而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，該會(huì)議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。