A.是一種決策很少而運(yùn)動技能成份較多的運(yùn)動技能
B.是一種有著較多決策和較多運(yùn)動技能的運(yùn)動－認(rèn)知性技能
C.是一種有著較少決策和較少運(yùn)動技能的運(yùn)動－認(rèn)知性技能
D.是一種有著較多決策和較少運(yùn)動技能的認(rèn)知技能
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A.閉鎖性技能
B.開放性技能
C.不連續(xù)性技能
D.連續(xù)性技能
A.閉鎖性技能
B.開放性技能
C.不連續(xù)性技能
D.高策略性技能
A.反應(yīng)時
B.誤差值
C.肌電圖
D.成功次數(shù)
A.協(xié)調(diào)性
B.前測與后測
C.學(xué)習(xí)曲線
D.保持測驗(yàn)與遷移測驗(yàn)
A.反饋
B.運(yùn)動能力
C.技能的指導(dǎo)與示范
D.練習(xí)
最新試題
團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。
（）是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗(yàn)。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時，應(yīng)鼓勵運(yùn)動員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。
應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）
運(yùn)動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運(yùn)動表象。
模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運(yùn)動員的臨場適應(yīng)能力。
下列不屬于監(jiān)測運(yùn)動心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。
皮膚觸覺敏感性的測量通常可采?。ǎ┻M(jìn)行測試。
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強(qiáng)化。
以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動的結(jié)果的動機(jī)是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動過程本身的動機(jī)是（）。