單項(xiàng)選擇題利用系統(tǒng)的同一結(jié)構(gòu)可以具有不同的功能的特征,通過(guò)對(duì)系統(tǒng)顯現(xiàn)的不同功能的考察,來(lái)揭開(kāi)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的秘密的一種方法,這是指()

A.信息方法
B.黑箱方法
C.反饋控制方法
D.功能模擬方法


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)會(huì)會(huì)議報(bào)告的撰寫提綱的目的是()

A.為演播片提供解說(shuō)詞
B.為了獲得聽(tīng)著的贊揚(yáng)
C.為聽(tīng)者提供關(guān)鍵信息
D.為論文撰寫提供思路

2.多項(xiàng)選擇題從事科研創(chuàng)新工作,要有一個(gè)善懷疑的頭腦,這包括()

A.不盲從
B.不迷信
C.不唯上是從
D.不唯書權(quán)威是從

3.多項(xiàng)選擇題中國(guó)的科學(xué)教育目標(biāo)是什么()

A.科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和原理
B.對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)態(tài)度,學(xué)習(xí)科學(xué)的方法
C.運(yùn)用科學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;通過(guò)科學(xué)方法訓(xùn)練,培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
D.了解科學(xué)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。在一些大綱中提到培養(yǎng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)心和責(zé)任感,進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)高尚情操。在小學(xué)自然和初中生物大綱中提到培養(yǎng)健康審美情趣和審美觀

4.多項(xiàng)選擇題科學(xué)的本質(zhì)是什么()

A.科學(xué)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.科學(xué)是理論化的知識(shí)體系
C.科學(xué)是一種社會(huì)建制
D.科學(xué)是一種理論精神

5.多項(xiàng)選擇題廣義的素質(zhì)包括什么內(nèi)容()

A.遺傳素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.文化素質(zhì)
D.道德素質(zhì)

最新試題

首屆“長(zhǎng)江《讀書》獎(jiǎng)”,其評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎(jiǎng),這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。

題型:判斷題

進(jìn)行任何理論思維活動(dòng),都必須運(yùn)用一定的思維方式,都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇,而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn),同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。

題型:判斷題

文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨(dú)立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。

題型:判斷題

文獻(xiàn)調(diào)查不需要閱讀技巧。

題型:判斷題

科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點(diǎn)和適用范圍,所以它們之間不存在聯(lián)系。

題型:判斷題

文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中,需對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類,研究目的不同,分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同,所得出的結(jié)論是相同的。

題型:判斷題

古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點(diǎn),是人們對(duì)世界的一種理性的認(rèn)識(shí)。

題型:判斷題

理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué),數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。

題型:判斷題

創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。

題型:判斷題

對(duì)照是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的唯一原則。

題型:判斷題