多項選擇題關于教師道德良心下列說法正確的是()。
A.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感
B.教師良心作為一種道德責任感,是教師對社會和學生的義務感的強烈表現(xiàn)
C.作為一種評價能力,它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志
D.就其全部內(nèi)容而言,教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是()。
A.委托培養(yǎng)
B.推廣教育
C.技術咨詢
D.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓
2.單項選擇題關于人的行為的說法正確的是()。
A.人的行為完全是由其自然需要引起的
B.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來
C.人的行為是一種積極能動的自主活動
D.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃
最新試題
教師對幼兒應承擔的倫理責任有哪些?
題型:問答題
自我評價的主要形式是教師內(nèi)心信念。
題型:判斷題
道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。
題型:判斷題
為了測定學生在學習結束后掌握知識、技能以及能力發(fā)展的程度而進行的考試屬于()
題型:單項選擇題
教育應當以引導學生成人為第一要務,以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
題型:判斷題
專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。
題型:判斷題
英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設有何種啟示?
題型:問答題
專業(yè)倫理的價值有哪些?
題型:問答題
從教師道德實踐客觀社會環(huán)境中,我們不能探討出教師個體道德形成的根源。
題型:判斷題
在人生價值中,人作為價值的客體,相對于不同的主體,可以表現(xiàn)出不同情況。
題型:判斷題