判斷題社會(huì)主義初級(jí)階段的教師道德行為的善惡評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根本上說是要求教師的行為有利于社會(huì)培養(yǎng)合格人才。
您可能感興趣的試卷
最新試題
教師對幼兒應(yīng)承擔(dān)的倫理責(zé)任有哪些？
題型：問答題
幸福不僅成了教師的一種應(yīng)該得到的權(quán)利，也是一種為保證幼兒教育質(zhì)量應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
題型：判斷題
我們必須將幼兒當(dāng)“人”看，必須承認(rèn)幼兒具有與成人一樣的獨(dú)立人格，而不是成人的附庸。
題型：判斷題
揭示教師道德行為的特征，可以從行為發(fā)生的主觀因素和行為后果的客觀因素入手。
題型：判斷題
“慎獨(dú)”的表現(xiàn)形式是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的。
題型：判斷題
傾聽中的倫理技巧有哪些？
題型：問答題
教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德，就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)。
題型：判斷題
幼兒園教師的地位與尊嚴(yán)取決于工資的高低。
題型：判斷題
道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。
題型：判斷題
專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個(gè)體來說是一種“自律”。
題型：判斷題