名詞解釋過程分離模型
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在語法分析中的交互作用原則中指出()
題型:單項(xiàng)選擇題
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
題型:單項(xiàng)選擇題
下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)()
題型:單項(xiàng)選擇題
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題,因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義()
題型:單項(xiàng)選擇題
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念,即解決問題是一個(gè)過程,包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
在雙繩問題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
題型:單項(xiàng)選擇題
行為主義者把研究表象視為毫無意義的,因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
連貫性指的是()
題型:單項(xiàng)選擇題