A.世界觀
B.價(jià)值觀
C.人生觀
D.道德觀
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A.馬克思主義指導(dǎo)思想
B.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
C.以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀
最新試題
()指的是,由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的人的異化。
對(duì)“職業(yè)目標(biāo)的作用”理解錯(cuò)誤的是()。
提出“有教無類”的教育主張的是()。
法律是最基本.最底層的()要求。
國(guó)通過立法來提高教師的職業(yè)地位和專業(yè)性是在什么時(shí)間。()
()即特定組織或個(gè)人發(fā)動(dòng)的有預(yù)謀地利用網(wǎng)絡(luò)并以網(wǎng)絡(luò)為手段和攻擊目標(biāo),以破壞目標(biāo)所屬國(guó)的政治穩(wěn)定.經(jīng)濟(jì)安全,擾亂社會(huì)秩序,制造轟動(dòng)效應(yīng)為目的的恐怖活動(dòng),是恐怖主義向信息技術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)張的產(chǎn)物。
教師職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵是()。
()最早提出“網(wǎng)絡(luò)恐怖主義”一詞。
在自我評(píng)價(jià)過程中形成性自我評(píng)價(jià)屬于哪個(gè)時(shí)期。()
在教師心理健康教育的中期,應(yīng)遵循()的原則。