A.淫穢
B.色情
C.低俗
D.平庸
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A.淫穢
B.色情
C.低俗
D.平庸
A.娛樂性
B.低俗性
C.隱蔽性
D.知識性
A.娛樂性
B.低俗性
C.隱蔽性
D.知識性
A.娛樂性
B.低俗性
C.隱蔽性
D.知識性
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.信息文化
D.制度文化
最新試題
()信息是指對不利于人的健康發(fā)展,危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的信息。
()擔(dān)負(fù)著加強宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.保障網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展職能的政府及其相關(guān)部門則是使專業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)傷害的最后一道防線,是確保專業(yè)技術(shù)人員健康發(fā)展的最終責(zé)任人。
下列各項在“教師專業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)體系”中屬于專業(yè)知識的是()。
提出“有教無類”的教育主張的是()。
()是指低俗文化將肉麻當(dāng)有趣,將粗俗不堪.色情暴力當(dāng)生活享受,很容易使人陷入低級趣味的泥沼。
()是教師順利工作的基礎(chǔ),也是教師心理健康的重要條件之一。
對“職業(yè)目標(biāo)的作用”理解錯誤的是()。
目前網(wǎng)絡(luò)安全國際合作的主要模式有()。
在教師心理健康教育的中期,應(yīng)遵循()的原則。
()是指以計算機.網(wǎng)絡(luò).虛擬現(xiàn)實等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。