A、溝通
B、合作
C、反饋
D、責任
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A、明晰每一個流程,把復雜的東西簡單化,把簡單的東西量化
B、培育組織價值觀,錘煉組織精神
C、建立科學的培訓體系,實現(xiàn)“提高人與崗位匹配度,提升組織戰(zhàn)略執(zhí)行力”的目標
D、培養(yǎng)個人主義,管理者按個人的意思進行管理
A、學習的目的在于應用,學是用的準備,用是學的歸宿,學而不用等于不學
B、學習的程度和效果如何,須有一定的檢驗尺度
C、學習重在自覺主動,貴在持之以恒,高在靈活應用
D、提高執(zhí)行能力,就要學會推諉
下列哪些屬于分析能力的培養(yǎng)方法()
①調查研究
②運用理論
③全面分析
④時時留心
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
A、組織結構是組織的流程運轉、部門設置及職能規(guī)劃等最基本的結構依據(jù)
B、靈活的有機式組織結構總是對組織創(chuàng)新有著正面的影響
C、富足的組織資源是實現(xiàn)組織創(chuàng)新的重要基礎
D、多向的組織溝通有利于克服組織創(chuàng)新的潛在障礙
A、執(zhí)行是一套系統(tǒng)化的流程,它只包括對方法和目標的嚴密討論、質疑、堅持不懈地跟進
B、流程,是指事物進行中次序或順序的布置和安排。流程管理,是一種以規(guī)范化的構造端到端的卓越業(yè)務流程為中心,以持續(xù)的提高組織績效為目的的系統(tǒng)化方法
C、一個組織的競爭力要強,首先要有合理的流程,其次要有流程執(zhí)行的能力
D、一般的,在執(zhí)行力流程中,人員流程、戰(zhàn)略流程、運行流程是執(zhí)行力的3個核心流程
最新試題
面對領導的批評時,一般的,解釋、反駁,可以等()小時以后再進行。
執(zhí)行意識通常表現(xiàn)為()、()、()的責任感、使命感。
自信常見的行為包括()。
執(zhí)行流程有積極作用,主要有:避免出現(xiàn)問題;避免工作失誤;強化職業(yè)化素質,提升競爭力;出現(xiàn)問題時,能迅速查出問題發(fā)生原因,使工作有序;提升工作效率,更好更快完成工作。
組織中的中層管理者,其角色定位應在于:()、()、()、()。
提高執(zhí)行力是實現(xiàn)中國夢的關鍵所在。
創(chuàng)新環(huán)境包括()方面。
執(zhí)行有兩種基本形式:()()。
管理的杠桿在于()。
在一個組織中,崗位與角色是()