A.把碎片式的記憶連成整體
B.結(jié)成團(tuán)體；相互支持
C.心理教育
D.檢查創(chuàng)傷后的癥狀
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A.傷害一無辜者以求政府處以死刑而達(dá)死亡目的
B.自殺前去殺害其積怨者以求同歸于盡
C.制造車禍意外死亡
D.自殺前認(rèn)為妻兒會受罪，先殺了妻兒再自殺
A.不合理用藥引起的藥物不良反應(yīng)
B.抗生素耐藥
C.院內(nèi)感染
D.醫(yī)患關(guān)系不良
A.安全
B.有效
C.經(jīng)濟(jì)
D.以上均正確
A.及時向病人告訴手術(shù)成功的消息，安定病人的情緒，增強(qiáng)恢復(fù)階段的信心
B.安慰、解釋、疏導(dǎo)
C.廣泛的社會支持，從個人的、家庭的、團(tuán)體和社會的不同水平進(jìn)行
D.以上說法均正確
A.閱讀減壓法
B.運(yùn)動減壓法
C.社交減壓法及心理咨詢減壓法
D.以上都是
最新試題
對醫(yī)患關(guān)系倫理性質(zhì)的描述，最準(zhǔn)確的是（）
將日文《看護(hù)學(xué)教程》譯成中文的是（）
哈佛大學(xué)工業(yè)就業(yè)知道小組調(diào)查了數(shù)千名被解雇的男女，發(fā)現(xiàn)“人際關(guān)系不好”比“不稱職”的高出2倍。美國還有不少調(diào)查研究報告證明，在每年調(diào)動的工作人員中，因人際關(guān)系不好而無法施展才能的占90%。這些事實援用于醫(yī)患關(guān)系，可以用來說明（）
人們對于“醫(yī)學(xué)”的不同描述有（）
在特定的情況下，醫(yī)師為了對患者盡責(zé)，可以限制患者的自主。醫(yī)師的這項倫理權(quán)利，被稱為（）
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是醫(yī)學(xué)與倫理學(xué)相互交叉的邊緣學(xué)科。
明代陳實功所著，被美國1978年出版的《生命倫理百科全書》列為世界三大古典醫(yī)學(xué)道德文獻(xiàn)之一的是（）
提供了優(yōu)良道德規(guī)范制定方法的是（）
相比于古代醫(yī)學(xué)倫理，近代醫(yī)學(xué)倫理開始注重醫(yī)醫(yī)關(guān)系、強(qiáng)調(diào)行業(yè)自律。
現(xiàn)代安寧療護(hù)的思想起源于美國。