A、標(biāo)題
B、正文
C、批注
D、制發(fā)單位和日期
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你可能感興趣的試題
A、小型組織、中型組織、大型組織
B、文化性組織、經(jīng)濟(jì)性組織、政治性組織
C、正式組織、非正式組織
D、實體組織、虛擬組織
A、系統(tǒng)性原則
B、前瞻性原則
C、實踐性原則
D、可操作性原則
A、服務(wù)意識
B、聯(lián)系群眾的能力
C、服務(wù)需求把握的能力
D、高效行動的能力
A、求真務(wù)實抓落實
B、說話做事要真實可信
C、誠心誠意辦實事
D、報喜不報憂，保“政績”
A、說大話、搞特殊
B、高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)格自律
C、破規(guī)矩、謀私利
D、以身作則，率先垂范
最新試題
面對領(lǐng)導(dǎo)的批評時，一般的，解釋、反駁，可以等（）小時以后再進(jìn)行。
專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)力的形式性要素是（）。
技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)力的主要內(nèi)容包括：（）、（）、（）、（）、（）。
執(zhí)行力過程中出現(xiàn)的問題，包括（）。
在放紙船的時候，有些人懂得在紙船底面涂一層蠟，以防止被水浸壞，這種“多涂一層蠟”的思考，就是（）的表現(xiàn)。
提高執(zhí)行力是實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵所在。
執(zhí)行不力的表現(xiàn)有：不知執(zhí)行為何物；執(zhí)而不行；執(zhí)行受阻。
執(zhí)行有兩種基本形式：（）（）。
專業(yè)技術(shù)人員的執(zhí)行力培養(yǎng)，最終目標(biāo)是增強(qiáng)整個組織的（）。
影響領(lǐng)導(dǎo)層做出最終決策的因素有：（）、（）。