單項(xiàng)選擇題戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《學(xué)論》
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1.單項(xiàng)選擇題推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的動(dòng)力是（）的發(fā)展。
A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
最新試題
以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，與對(duì)學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷無關(guān)。
題型：判斷題
基于核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
題型：判斷題
“地理課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究”應(yīng)圍繞預(yù)設(shè)和完善（）開展研究。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
強(qiáng)迫性癥狀中常見的有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
題型：判斷題
就社會(huì)而言，道德為幸福的追求提供價(jià)值指引。
題型：判斷題
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對(duì)弱者表達(dá)同情。
題型：判斷題
壓制行為可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，也可能出現(xiàn)對(duì)教師的報(bào)復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。
題型：判斷題
從歷史的角度看，關(guān)于中國(guó)教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題