A.勞動(dòng)生產(chǎn)率
B.知識(shí)生產(chǎn)率
C.資金增長(zhǎng)率
D.人口增長(zhǎng)率
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A.社會(huì)地位需求
B.審美生活需求
C.精神生活需求
D.求知生活需求
A.處理時(shí)間的能力
B.處理勞動(dòng)條件的能力
C.處理金錢(qián)的能力
D.處理不均衡狀態(tài)的能力
A.反比例關(guān)系
B.正比例關(guān)系
C.正弦比例關(guān)系
D.余弦比例關(guān)系
A.《教育經(jīng)濟(jì)研究》
B.《教育與經(jīng)濟(jì)》
C.《經(jīng)濟(jì)與教育》
D.《教育與經(jīng)濟(jì)研究》
最新試題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。