單項選擇題4-5歲兒童（）
A、開始真正跑
B、能有效地跑
C、能成熟地跑
D、能飛快地跑
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1.單項選擇題幼兒喜歡問：誰是好人？誰是壞人？他們的思維邏輯是：不是好人就是壞人。這反映了幼兒思維的（）
A、經(jīng)驗性
B、擬人性
C、表面性
D、片面性
2.單項選擇題皮亞杰關(guān)于感知運動階段的年齡界定為（）
A、0-2歲
B、2-4歲
C、3-6歲
D、2-7歲
3.單項選擇題在學前兒童的想象中，占據(jù)主要地位的是（）
A、有意想像
B、無意想像
C、創(chuàng)造想像
D、有意聯(lián)想
4.單項選擇題“視覺懸崖”是用于測查（）
A、大小知覺
B、時間知覺
C、深度知覺
D、形狀知覺
5.單項選擇題幼兒期時對顏色辨別力的發(fā)展，主要依靠（）
A、生活經(jīng)驗和教育
B、遺傳的影響
C、物體的特征
D、以上皆可
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幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期，習慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。
題型：單項選擇題
幼兒學習的動機來源于幼兒的（）。
題型：單項選擇題
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。
題型：單項選擇題
5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。
題型：多項選擇題
嬰兒能夠辨認陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。
題型：單項選擇題
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
題型：多項選擇題
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。
題型：判斷題
嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
移情是一種特殊的觀點采擇，包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。
題型：判斷題