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單項選擇題在知—信—行模式中，改變行為的動力是（）

A.知識
B.信念
C.行為
D.監(jiān)督
E.認知

1.單項選擇題臨床上使用厭惡療法治療酒精依賴的理論依據(jù)是（）

A.行為主義學習理論
B.認知學習理論
C.社會學習理論
D.行為干預理論
E.知-—信—行模式

2.單項選擇題患者女，48歲，患糖尿病3年，因工作原因，經(jīng)常加班，飲食不規(guī)律。今日來院復查，測空腹血糖7.8mmol/L。依據(jù)知—信—行模式，應對該患者進行加強教育的是（）。

A.知識
B.信念
C.行為
D.學會測量血糖
E.按時服用降糖藥物
F.加強鍛煉

3.多項選擇題患者男，52歲，患高血壓病5年，吸煙35年，少量飲酒，喜高鹽、高脂食物。今日來院復查，測血152/97mmHg。該患者認為自己血壓高時需要吃藥，血壓不高時就不用吃藥，為說服他按醫(yī)囑服藥，你可以依據(jù)的理論是（）。

A.自我效能理論
B.認知學習理論
C.行為主義理論
D.行為干預理論
E.社會學習理論
F.自我學習理論

4.多項選擇題 患者男，52歲，患高血壓病5年，吸煙35年，少量飲酒，喜高鹽、高脂食物。今日來院復查，測血152/97mmHg。
對該患者進行健康教育時運用的程序有（）。

A.評估學習需求
B.制訂學習計劃
C.實施學習計劃
D.反饋學習結果
E.確定教育目標
F.評價學習結果

5.多項選擇題患者男，52歲，患高血壓病5年，吸煙35年，少量飲酒，喜高鹽、高脂食物。今日來院復查，測血152/97mmHg。對該患者進行健康教育指導時應注意（）。

A.定時測量血壓
B.戒煙
C.戒酒
D.飲食指導
E.按時服用降壓藥物
F.加強鍛煉