A.是由教育的方式把健康知識轉變?yōu)閭€人及社會所需要的行為模式
B.是通過教育的途徑,幫助人們利用生活各方面的經驗綜合成有系統(tǒng)的程序,以增進個人及社會有關的健康知識、態(tài)度與行為等
C.是一種連接健康知識和信念之間的教育過程
D.是提供學習經驗的過程,其目的是影響個人、社會及世界的健康習慣、態(tài)度與知識
E.包括智力的、心理的及社會的三個層面,通過正確決策最終促成行為上的改變
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你可能感興趣的試題
A.求真心理
B.求新心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求奇心理
A.人群健康學指標
B.日常生活質量指標
C.臨床健康學指標
D.社會健康學指標
E.人類健康指標
A.知識
B.信念
C.行為
D.監(jiān)督
E.認知
A.行為主義學習理論
B.認知學習理論
C.社會學習理論
D.行為干預理論
E.知-—信—行模式
A.知識
B.信念
C.行為
D.學會測量血糖
E.按時服用降糖藥物
F.加強鍛煉
最新試題
下列屬于病房教育內容的是()
某研究者在臨床藥物試驗中,在詢問某藥物的服用效果時,對干預組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了",對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚()
入院教育目標是()
健康的四大基石是()
某三級甲等醫(yī)院內分泌科門診,每個月以預約門診的形式將孕婦集中起來,為她們進行有關孕期和產后保健的講座、行為指導或技能培訓。這種健康教育的方式稱為()
關于人際傳播的描述,錯誤的是()
影響行為的因素主要包括()
關于健康教育評價,描述錯誤的是()
健康教育常用的人際傳播形式包括()
門診教育往往側重于以下哪項的防治教育()